حيازة وترويج – THATCamp بيروت 2015 http://beirut2015.thatcamp.org?lang=ar مخيم العلوم الإنسانية والتكنولوجيا Fri, 13 Mar 2015 20:00:50 +0000 ar hourly 1 HTTPS://wordpress.org/?v=4.9.12 الدعوة إلى أشكال بديلة للمنح الدراسية http://beirut2015.thatcamp.org/2015/02/27/advocating-for-alternative-forms-of-scholarship/?lang=ar Fri, 27 Feb 2015 07:28:32 +0000 http://beirut2015.thatcamp.org/?p=147-ar أكمل قراءة المقالة ←]]>

وعلم أصول التدريس مجلة الهجين وضعت مؤخرا والحراجية المعتمدة على العلمية والرقمية

نحن يمكن أن تركز مناقشتنا حول المواضيع المقترحة في الحراجية و “جعل”, في نهاية الدورة, جوجل وثيقة (أو عدة, من تأليف أشخاص مختلفين) that gives our perspective on some of these topics in our region.

  • كيف الرقمية والتفاعل العلمي;
  • ثقافة الأكاديمية التي تقاوم المنح الدراسية الرقمية والعامة;
  • حكايات نجاحا كبيرا في الريادة (وإيجاد قبول لل) العمل الرقمي;
  • التربية الرقمي, خاصة وأنها تتحدى طرق التدريس التقليدية;
  • الدروس المستفادة على طول المسار الحيازة; lessons learned off the tenure track.
  • السعي وراء منحة دراسية متعددة الوسائط, تدريس, والتعلم;
  • الباحث الهجين;
  • على مستوى ميتا النظر في ما "التهم"، كما منح الدراسية, من الناحية المثالية في شكل يمكن أن يدفع على حواف ما "التهم".

أنا شخصيا مهتم بشكل خاص في “السعي وراء منحة دراسية متعددة الوسائط, تدريس, والتعلم” والأسئلة لكيفية تعزيز وتقييم وسائط بديلة لتقييم تعلم الطلاب سواء في أطروحات أو العمل الجامعي. كيف نعطي مساحة للأشكال الإبداعية التعبير وإيجاد طرق لإظهار أيضا اجتماع المزيد من الأهداف / النتائج التقليدية?

]]>